Formation of the entrepreneurship competence on business opportunities management for sustainable development

Authors

Keywords:

continuing education, entrepreneurial competence, business opportunities management, sustainable development

Abstract

Objective: To analyze the limitations in the development of entrepreneurial skills in the management of business opportunities for executives in the Cuban state business sector, evaluating the current context and proposing solutions to strengthen sustainable development.

Materials and methods: A non-experimental descriptive design with a mixed approach was employed. Methods included bibliographic and documentary analysis, factual diagnosis, participant observation, structured interviews, and participatory workshops. Additionally, academic articles, institutional documents, and training programs were analyzed to identify gaps and limitations in entrepreneurship competence training.

Results: Significant deficiencies were identified in continuous training programs, with limited inclusion of specific competencies such as opportunity identification, creativity, teamwork, and effective communication. Organizational rigidity; centralized decision-making, and the historical perception of entrepreneurship as incompatible with the state system restrict business opportunity management. Integrated approaches were proposed to redesign academic programs, fostering collaborative networks and practical methodologies.

Conclusions: Developing entrepreneurial competencies is essential to invigorate the state business sector and contribute to sustainable development in Cuba. Academic programs must be redesigned to align education with market demands and promote sustainable entrepreneurship ecosystems.

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VOLUMEN 19 / AÑO 2025

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2025-03-25 — Updated on 2025-04-02

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How to Cite

Formation of the entrepreneurship competence on business opportunities management for sustainable development. (2025). Management Challenges, 19(Publicación continua). https://retos.reduc.edu.cu/index.php/retos/article/view/560 (Original work published 2025)

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