Estrategia para el desarrollo de la competencia profesional gestionar proyectos microempresariales

Autores/as

  • Jessica Mariela Zambrano Cedeño Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
  • David Wilfrido Moreira Vera Escuela  Superior Politécnica  Agrícola de Manabí Manuel Félix López
  • Evelio F. Machado Ramírez Centro de Estudios de Ciencias de la Educación Enrique José Varona

Palabras clave:

gestionar proyectos, microempresa, aprendizaje por proyectos, estrategia didáctica

Resumen

Objetivo: Se fundamenta una estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia profesional gestionar proyectos microempresariales, mediante el aprendizaje por proyectos.

Métodos y técnicas: Los métodos de investigación esenciales utilizados para llegar a cumplimentar el objetivo estuvieron, en el orden teórico, en aquellos que propician la modelación, el de análisis-síntesis e inducción-deducción, los cuales permitieron, desde el proceso investigativo, estructurar sistémicamente el aporte que se presenta.

Resultados:  Se ofrecen las diversas fases y etapas de la estrategia didáctica y se argumentan diversos tipos de tareas a utilizar.

Conclusiones: Lo fundamentado puede contribuir a que los estudiantes universitarios que  cursan carreras  con perfil económico  u otras  afines, logren gestionar proyectos microempresariales  como competencia profesional en el contexto ecuatoriano, urgido de iniciativas de este tipo para poder desarrollarse económica y socialmente como país.

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Biografía del autor/a

  • Jessica Mariela Zambrano Cedeño, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

     

     

     

  • David Wilfrido Moreira Vera, Escuela  Superior Politécnica  Agrícola de Manabí Manuel Félix López

     

     

     

  • Evelio F. Machado Ramírez, Centro de Estudios de Ciencias de la Educación Enrique José Varona

     

     

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Publicado

25-04-2023

Número

Sección

Artículos Originales

Cómo citar

Estrategia para el desarrollo de la competencia profesional gestionar proyectos microempresariales . (2023). Retos De La Dirección, 15(2). https://retos.reduc.edu.cu/index.php/retos/article/view/327

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