Mejora continua de los procesos de gestión del conocimiento en instituciones de educación superior ecuatorianas

Resumen

Se valoran los fundamentos teóricos de la mejora continua de los procesos de gestión
del conocimiento universitario y su impacto en el desarrollo interno y en el contexto
donde se desarrollan las instituciones de educación superior, como herramienta que
potencia el desarrollo no solo de la institución, sino también del contexto en el cual se
inserta. Se parte de la revisión bibliográfica y documental, para mediante un proceso de
análisis-síntesis presentar los principales elementos que desde el punto de vista
epistémico permiten fundamentar la mejora continua de la gestión del conocimiento de
los procesos universitarios.